省编教材大班上学期科学活动：平衡大师

省编教材大班上学期科学：平衡大师

活动目标

1、寻找不同物体保持平衡的方法，体验物体平衡点变化的奥秘。

2、乐于与同伴共同探究，享受科学小实验的乐趣。

活动准备

1、教师教学资源《杂技表演》(视频)， 彩等、幼儿自带牙膏盒或长方形小盒、橡皮泥、易拉灌、 矿泉水瓶等。

2、幼儿隵资源4册P20         

活动过程

1、请幼儿观看视频， 感受平衡表演的震撼，引发探究物体平衡的兴趣。        

2、探究支撑面 与物体平衡点之间的关系。

（1）请幼儿在班内自选一件物品或玩具，尝试用身体的不同部位将物品项起来，如头、手腕，胳膊等。

      小结：每个物体都有一个神奇的平衡点，这个点落在支撑物上就可以保持物体平衡。

（2）请动儿自选材料将白带的牙音盒或长方珍形小盒顶起来。比一比，谁的小盒更容易保持平衡，什么:？

      小结：:支撑物的面越大，物体平衡点就越大，物体越容易保持平衡。支撑面越小，平衡点就越小，物体越不容易保持平衡。

 3、探究物体重量改变与平衡点变化之间的关系。

  （1）请幼儿月矿泉水瓶将小盒再次顶起来，看一看小盒的平衡点在哪里，并用彩笔标画出来。

(2:将一小团橡皮泥粘在小盒一端，再次实验对比，看看小盒上的平衡点位置有什么变化，并裱花出来。

      小结：物体的一端增加重量， 它的平衡点会靠重的一端。

      4. 寻技保持2个以上物本平衡的办法。

     （1） 游戏“平衡大师赛”，  请幼儿分组，魅族以一个易拉罐为支撑，自选材料，看哪个小组在易拉罐上叠放更多的物品，并能保持平衡。

      （2）相互学习、欣党同伴的平衡作品。