《分数与小数互化》教学反思 本节课的教学内容是分数与小数的互化。联系本节课的教学内容及本班学生的实际情况,我在教学中进行了如下尝试: 一、创设情境,让学生体会分数和小数互化在日常生活中的必要性。分数与小数互化这部分知识有着很去重要的作用,无论是分数和小数的大小比较,还是分数、小数的混合运算,无不是以它为基础。因此在教学中,我首先为学生创设了一个他们熟悉的生活情境,通过解决情境所提出的问题,使学生感受到学习分数和小数互化的必要性。 二、以合作交流的方式,放手让学生自主探究。在教学中,我采用了“自主探究一-合作交流”的方式,放手让学生去探究分数和小数互化的方法。尤其是在探究分数化成小数的过程中,引导学生尝试去发现分数化成小数的不同方法,使学生感受到分数的特点不同,使用的方法也会有所不同,从而使学生能活学活用相关的知识。 不足:学生数感及计算需加强训练,约分不能约成最简分数,小数计算问题较大。 |