省编教材大班上学期科学活动：让硬币浮起来

省编教材大班上学期科学：让硬币浮起来

活动目标

1.尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮现象。

2.大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。

活动准备

1.一元硬币、装有清水的大盆、抹布、记号笔、观察记录表(与幼儿人数相同)。

2. 辅助材料:大树叶、纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。

活动过程

1.出示一元硬币，请幼儿猜想这枚硬币放进水盆里会发生什么现象，然后实验验证。

2.请幼儿讨论:有什么办法能让硬币浮在水面上。

3.请幼儿初次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来。

(1)出示材料和记录表，请幼儿猜想哪些材料能帮助硬币浮在水面上，并在记录表中打“√”

(2)动手操作，验证结果，并记录。教师观察引导幼儿进行操作，发现问题所在。

(3)相互交流，分享经验。请幼儿介绍自己的记录表，教师根据需要可提问:你的猜想与实际作结果样吗?哪些材料能帮助硬币浮在水面下哪些不能?你是怎样操作的?

小结:硬币放进水中会沉下去，但我们借助，此今浮的材料来帮助它，它就会浮起来了。如，和此小塑料瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助还币浮起来。纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮市来:但吸水后就会沉下去。

4.第二次探索，通过操作知道改变某些物体↑(如橡皮泥)的形状就可以帮助硬币浮在水面上。

(1)请幼儿再次动手操作实验，探索怎样让橡皮泥浮起来，并记录。

(2)交流、分享各组的新发现。

(3)尝试在浮起来的橡皮泥上放硬币，数数，看看谁的像皮泥可以承载更多的硬币。

观察记录表

小结：有些物体改变形状后就会浮起来，如橡皮泥。

5.回归生活，迁移经验

在我们的生活中，类似的现象还有很多，不会游泳的人借助游泳圈就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?  （如铁块放入水中会沉下去，但造成船以后会浮在水面....）