部编版《语文》九年级上册第1课《沁园春 雪》导学案

【学习目标】

1了解有关毛泽东的文学常识。

2熟读，背诵和默写这首词。

3感受词中的意境，体会词人的思想感情。

【重点难点】

1了解有关毛泽东的文学常识。

2感受词中的意境，体会词人的思想感情。

【相应练习】

一．基础知识。

1.《沁园春 雪》作者是           ，祖籍         。“沁园春”是           ，“雪”           是。词按乐调长短分为          ，          ，            ，本文属于            。

2.易混淆字辨析。

折          驰          竞          数                 折               汗                       

拆          弛          竟

3.给下列加点字注音。

分外（    ）妖娆（    ）  风骚（    ）  莽莽（    ）

今朝（    ）成吉思汗（    ） 数风流人物（    ）

4解释下列词语。

莽莽：                    折腰：              妖娆：                  风骚：

二．内容感知。

1.      这首词中概写北国雪景的句子是：                                  

2.      词中承上启下的句子是：                                        

3.      词中描写作者想象的句子是：                                     

4.      词中“惜”字所统领的句子是：                                   

5.      下阕中议论的句子是：                                         

6.      指出诗句所运用的修辞手法。

（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（                ）

（2）千里冰封，万里雪飘。（                 ）

（3须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。（                    ）

7.词中“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别与“                       ”和“                           ”相照应，用视觉形象赋予冰封，雪飘的风光以更为具体，更为丰富的直觉，气象                             。

8.总结本首词的思想感情。

【当堂检测】

9．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。

10．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。

11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（　　）

Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。

Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

12．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。选择其中一个简述你对他的看法。

减字木兰花•广昌路上   1930年2月

漫天皆白，雪里行军情更迫。

　　　　　　　头上高山，风卷红旗过大关。

　　　　　　　此行何去？赣江风雪弥漫处。

　　　　　　　命令昨颁，十万工农下吉安。

13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。

14．这首词与《沁园春•雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。

15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春•雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春•雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花•广昌路上》略胜一筹。

16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春•雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_____________________。

【自学启悟】