【教学故事】《让学生找到自信》

让学生找到自信

                                  ——教学小故事

  我曾带的一个教学班，多数学生的基础都较差，尽管花了不少的时间和心思，可学生的学习成绩却还是不理想。有少数学生养成文明习惯非常差，许多老师都很头疼这些学生。虽然有些学生比较乖巧，但对学习不感兴趣，甚至丧失了信心。我仔细分析了他们，发现他们有共同的特点就是自尊心极强，很希望得到老师们的关心和帮助。

 一位伟大的哲人说过：“谁拥有自信，谁就成功了一半”，可见，自信心对一个人是多么重要。我们的身边有许多缺乏自信的学生，他们以胆怯面对世界，给自己下了“我不行”的定论。那么，如何去培养和提高他们的自信心呢？这是一个值得探讨的问题。作为教师的我对此也深思过，我觉得要学会关怀学生，找出学生缺乏自信的原因，善于发现学生的闪光点，放大学生的优点，这些都能有效地激励学生的自信。

记得班上有一个叫蒋兴水的同学，每次考试都是倒数第一名，品行也较差，且很不讲究卫生，经常头发凌乱，衣衫不整，班上的同学都很讨厌他。我对他很留心，想竭力挖掘出小蒋的潜能，在一次课堂才艺表演中，我发现他特别喜爱音乐，歌唱得还不错，胆子也很大。我借机表扬和鼓励他，看到了他脸上洋溢着自信，露出了久违的笑容，从那以后，同学们都对他刮目相看。像小蒋这样的学生不知被父母骂了多少次，被老师训斥了多少次，被同学讽刺了多少次，屡屡的失败让他失去了自信。找到了小蒋的特长和优点，我把它放大，意味深长地对他说：“你既然那么喜欢音乐，就要努力学习，为了你的理想而奋斗，歌手和艺术家都很注重形象，你觉得呢？”后来的时间里，小蒋发生了很大的变化，学会了与同学友好地相处，个人卫生也有了较大的转变。

 其实，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在生活中，我们要创设机会让学生去体验，去尝试成功的喜悦，尤其是比较自卑的学生要更加关注，耐心地逐步培养他们的自信。人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，我们要用心捕捉学生的优点并放大，关注学生的成长，挖掘孩子们的潜能，扬长避短，帮助学生树立自信，学会坚强乐观地面对生活，让自信伴随他们成长。