定襄县宏道中心校网讯:为了进一步提高宏道中心校教师课堂教学水平,宏道中心校于5月27日在北街学校开展了“同课异构”教学研讨活动。参加本次活动的有定襄县教研室教研员赵亮光、郭俊官和胡建英,宏道中心校校长郑女子和教研组长续轶伦及宏道中心校相关年级任课教师共40余人。
北街学校郭惠琴老师和南门外贾雯惠老师共同执教五年级数学《分数的基本性质》,红旗学校张美云老师和西街学校李静老师共同执教三年级语文《火烧云》。各位老师们思想上高度重视,深钻教材,精心设计教学环节,使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。
活动亮点:
一、 授课教师导课形式多样,显现教师各异风采。
“同课异构”活动的本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。对教材的把握和教学方法的设计同中求异,异中求同,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性。两位数学老师讲的是《分数的基本性质》在导课上风格各异,各具特色。在学习过程中均通过动手操作,尤其是让学生联系生活实际,从生活中运用分数这一环节中,更是帮助学生实现了由感性认识到理性认识的升华。
二、教师巧设问题,习题的设计具有全面性、层次性,注重学生个体差异。学生积极思考,课堂气氛活跃。
两位语文老师讲的是《火烧云》,由易到难层层深入,不仅掌握了课堂中的新知识,还对知识进行了有效的拓展。而且这种多媒体教学形式激起了学生学习兴趣,易于课堂的生成效果。
县教研室以及中心校相关领导对这两堂课进行了精彩点评,分别指出了两堂课值得借鉴的地方和存在的不足。相关代课老师都进行了评课。大家经过热烈讨论,一致认为在教学设计上学生的主体地位应更加突出,学习目标应更有针对性,课堂应更注重调动学生学的兴趣,引导其主动探究。
总之,“同课异构” 活动,为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。
作为执教者,不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者,不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还能结合自身教学实践进行教学反思,从而有效地促进了教师专业化成长。