| | 我有一个教育梦想(转） “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”钱学森之问道出了中国教育之殇。虽然如此，我仍然怀揣一个可望而不可及的教育梦想。我梦想有一天，教育保持其真正的独立性、超前性，不是政治的附庸品，教育是民众的事业，不是任何党派和个人的企业。不是政治学专业的不必开设政治课，当然公民课是必须修的。我梦想有一天，为了中华民族的中兴，各级政府在教育上投入巨资，尤其在基础教育上不再拖欠和克扣，在“三公”消费上锱铢必较，向以色列人学习，这个人口只有1300万的民族，占世界人口不足0.2%，却包揽了15%的诺贝尔奖。我梦想有一天，所有教师都站立起来，绝不跪着教书，守望教育。孩子们不跪下读书，坚守“吾爱吾师，吾更爱真理”，这样难以见到弯曲的脊梁，中国人真的从此站起来了。我梦想有一天，学校最具教育力，收到最多的捐款，拥有最坚固的建筑、最优美的环境，是政府望尘莫及的，以至于年轻的公务员拼命地考教师，再也没有教师愿意考公务员。我梦想有一天，学生坐在宽敞明亮的教室里愉快学习，不再惧怕摇晃，不再发生踩踏事故。到处都是25人以下的小班教学，让六七十个学生挤在一个教室里永远成为历史。我梦想有一天，教育机会均等。清华、北大不再是北京人的北大、清华，复旦、上交大不再是上海人的复旦、上交大，它们是全国人民的北大、清华、复旦和上交大。我梦想有一天，没有重点中小学，没有重点班和普通班之分，在公立和私立学校里，昔日打工族的子女和市长、书记的孩子同坐一间教室，相互帮助，合作学习。没有家长担心没有学上，学生也不会再说：“我恨你们,恨所有人！”我梦想有一天，东部城市和西部乡村教育资源差距日趋变小，城市有城市的优点，乡村有乡村的特色。有了这个梦想，我将从荆棘中开辟一条小路，把学校和教室当作正义绿洲和自由之舟。在这个悖逆的时代，我虽然遭遇重挫，遇到太多麻烦和困难，我仍然有一个教育梦想，这个梦深深扎根于“中国梦”中。基础教育，需要一声警世钟！外出学习培训期间，听了一些专家的讲课，从他们言谈中，有一种深刻的感受，那就是，苏南人严重鄙视苏北的基础教育，从某种意义上，是苏北地区教育的耻辱。但是，反观苏南教育学者的观点，确实有他们的道理。他们看不起苏北教育的一个核心，就是苏北中小学实施的是彻头彻尾的“应试教育”。循着他们的思路，反思我们的教育，确实感同身受。当下，中小学教育现状是：第一、高中实施军事化的妖魔式教育，遍观当下的高中教育，这个可以放眼全国的相对落后地区，高中教育已经不能用应试教育来概括，应当加上“军事化”“妖魔化”做定语。上了高中，举家都如同箭在弦上的紧张，家庭生活从此失去了常态，常态从此就是孩子的高中学习。用一位学者的话说：上学让中国多少家庭失去了天伦之乐，家庭的轴心就是孩子的分数与未来。孩子读高三的时候，我最大的感受是全家都在读高三。学校里更是连吃饭的时间都几乎没有了，甚至即使住的最近的学生都得住校，因为没有时间回家吃饭。河北衡水、安徽毛坦厂，已经完全成为制造优秀考试机器的地方。高中教育应当是这个样子么？不是这个样子，又该是什么样子呢？当然，高中教育是以人才选拔为目的，古今中外目的都是一致的，都是为国家选拔优秀人才，我们权且不管优秀人才的标准是什么，毕竟，不论怎样的一种选拔制度都能选出优秀的人才，说“创始于隋,形成于唐,完备于宋,强化于明”的科举制度有多么扼杀人才，但依然为古代文明培养了大量的人才，使中华文明走在世界的前列。西方的教育有诸多长处，也不过是在一个历史时期显得优越而已。但是，作为初中、小学阶段的教育，还是以应试为目的，在不同历史阶段、不同阶段的不同地区，就有了很大的不同。第二、初中阶段实施高中阶段的应试教育。苏北地区中学教育的一个基本特点，用苏南同志的话说，就是“揪，死楸，往死里揪。”如果仅仅用在高中，还不算为过。一段时期以来，苏北的初中，特别是城市以外的初中，已经移植了高中管理模式，不论是学生管理，还是教学管理，有“准军事化”的倾向，省教育厅的有关“五严”规定基本形同虚设。各种统一考试层出不穷，在校时间完全延长到不能再长了……这样的管理方式确实让发达的苏南教育同行很是看不起，在他们看来，就是土八路，哪里还有教育科学？就是土财主，哪里还有教育质量？可是，这种“揪，死楸，往死里揪”的教育形式依然很盛行，用讲课专家的话说：“这样的教育很可怕！”第三、小学阶段实施的是模仿初中的管理形式。在不少小学，也有了中午的自习课，也有了下午的“晚自习”，甚至也有了多次统考，各级部门也用分数考核下级部门与老师。压力传递，到学生那里，就是成堆的作业与起早贪黑的上学时间……第四、幼儿园的小学化倾向有增无减。听到几个有孩子上幼儿园小班的家长在议论：老师找家长告状：你的孩子还不会十以内加法，其他小朋友都会了，回家你得好好辅导啊！这样的幼儿园教育，还有多少童年的快乐呢？"教育是为了改善生活，是为了增进人的幸福感，而不是为了让孩子受苦受难，为了让学生感受痛苦和失败。咱们的基础教育该怎么走，需要一声警世钟了。复习时不知道该复习什么好，怎么办？（1）每天的复习专一，效率才能高。高中一共七门课，在完成作业之后，利用晚自习或自己抽出来的时间（周末和假期一定要记得学习），可以一天只复习一到两门。不要一晚上什么都看，这样效率不高，时间都浪费了。比如今天晚上六点到十点，复习数学中数列这一章。（2）结合老师的教学进度和自己的听课情况，比如过二天要讲物理的电磁学，而仍然有很多问题不懂，这时要用一两天时间集中去复习前面的预备知识，其他课暂时放一放，跟上老师的进度。（3）复习时多问老师和同学。复习一是理解老师讲过的，二是看书做题，其中一定很多不清楚的，要大胆地问。（4）复习时要做笔记，分章节去总结该章中的题型和易错题，并记忆其中的小结论。（5）复习其他学科时要穿插语文和英语的学习。比如语文的基础知识和作文可以在看数学累的时候看一会，用零散的时间去做英语阅读、单选题也不错。学数学有没有什么好方法？（1）考试考得主要还是记忆和理解能力，所以只要把老师讲过的题和平时做过的题目全部搞明白，并且记忆住方法和一些结论，考试的时候就可以直接用。（2）看课本，然后做习题，然后总结整理。总结的时候要分章，比如数学大概分成：函数，数列，圆锥曲线，概率，立体几何…记住做题的时候一定要自己算一算，别只看不写，否则考试的时候就做不对。孩子进入高中该怎样去学习？这个问题问的很大，粗略地说，可以从以下四点入手。1. 重视基础。从高一开始把基础打牢固了，将来会轻松很多。2. 把时间花够。高一高二在掌握新知识，基本上就是谁时间花得多谁成绩就好的。所以大家还是多花些时间在学习上吧，虽然高中可能有比初中更丰富的课余生活。3. 摸索出自己的学习方法。适合自己的才是最好的，学习方法也是一样，这需要时间，高一高二时若能把这个习惯养成，高三学业压力骤升的时候不至于手忙脚乱。4. 多读读书，多练练笔。到高三基本没时间读书，但读书对一个人的修为是很关键的。高一高二时多写写文章，高三写起作文来也会舒畅很多。数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。在晚自习时，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？一般情况下，安静有序地晚自习是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的。那么，又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时，问问题也不能每道题不懂就马上询问，这样，也会失去更多独立思考的机会，在晚自习时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外，直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。 |
