创意教案《花儿朵朵》

中一班美术创意教案《花儿朵朵》

李元元

活动目标

1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。

2、通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

3、体验欣赏美、表现美的愉悦，产生对艺术活动的喜爱之情。

活动准备

1、幼儿认识生活中常见的花卉；师幼共同收集一些花的图片或照片，布置在班级的墙壁上，丰富幼儿的表象经验；幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经验；有画花瓶的经

2、各色水粉颜料，大小不同的水粉笔，颜料盘，画纸若干，洗笔筒，抹布。

3、季节性的代表花卉，实物花或图片。

活动过程

1、谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。

教师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗？它们是什么样子的？

2、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。

(1)先欣赏单朵花的画面。

教师：这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子？像什么？有几片花瓣？

教师：这朵花是什么样子？花蕊是什么样子的？花瓣是什么样子？像什么？有几片花瓣？

教师小结：有的花瓣是半圆形的，一片连着一片；有的花瓣最上面是尖尖的，一层一层的。

(2)对比欣赏多朵花的画面。

教师：这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方？这幅画上的花是什么样子？花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子？是不是每个花瓣都能完全看见呢？为什么？有的怎么样？还有的怎么样？

(3)引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

一：欣赏的画作要有所侧重。

大家都知道，欣赏是为了给幼儿打开思路，为下面的创作打基础。画作欣赏的程度，直接决定创作的好坏，所以今天我侧重让幼儿通过对比来欣赏，让幼儿达到一个认知：1、花心有单圈也有多圈；有平滑的也有凹凸的；2、花瓣有单层的也有多层的，有细如面条的，也有宽到只有几瓣的，有尖的也有圆的，花瓣的颜色也是各异，有单独只一种颜色，也有双色混搭的。就这样我引导幼儿对花儿的样子做了一个细致的欣赏与分析。

二：游戏帮助理解。

花儿欣赏完了，我又让幼儿学一学花儿，我问：你的花瓣是什么样子的?好漂亮呀。再一次巩固了对花儿样子的理解。

三：创作时积极鼓励。

开始作画时，有些孩子下笔还有些犹豫，我就及时鼓励，支持幼儿大胆用笔，画出不同的花。渐渐的孩子们就越画越有劲了。

四：组织幼儿展示自己的作品。

《花儿朵朵》活动反思

大部分幼儿对此活动感兴趣，在作品展示时有个别孩子看到了别的小朋友画的好非常的喜欢，无论是欣赏水平孩子创作水平，在这节活动中也是一个不可或缺的环节。为此，我采取的是分组展示法，让幼儿进行对比欣赏评价。让幼儿在相互交流、相互欣赏中共同提高。

整节课我进行一下示范，随后作为一个引导者去开启孩子发现的眼光，去欣赏。个别孩子进行了指导，有的孩子初次用拓印作画表现得非常棒用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，时之体验自由表达和创作的快乐。不足之处是在游戏部分，内容更广泛一些就更好了。比如说：这朵花好大呀，这朵花好娇小呀，这朵真香呀，这朵花花瓣被风都吹的飘起来了，我想在孩子创作时，就会有更不一般的表现了。