加强教学管理，提高教学质量

加强教学管理，提高教学质量

2010年中考已结束，今年的中考成绩，对我校来说是具有历史性突破的一年。参加中考36人，达定中线30人，宏中线5 人，中考达线率97%以上。全市176所学校，我校单科成绩，全市排名：政治第一，化学第三，语文、数学第四，历史第五，物理第九，英语第十八，学校总排全市第四。
今天在智村学校召开全县教学工作会，既是对我校工作的肯定，更是对我们今后工作的支持和鞭策，在这里我代表智村学校的全体师生，感谢各级领导和老师们的光临指导。
下面就我校初三教育教学工作谈一些做法，如有不妥，敬请指导。
一、认真抓好毕业班学生的思想教育工作，三年来，班主任郭变香和全体代课老师，始终以爱心去浇灌，用真情去感化，以心灵去塑造，用人格去熏陶。从学生一升入初中的第一学期，从抓纪律入手，培养学生良好的行为习惯，端正学习态度，保证学生全身心地投入到学习中去。
二、加强学校与家长的关系。对有想法去外校就读的学生，教导主任郭利峰，班主任郭变香及时进行家访，与家长沟通，了解转学原因，并向家长做出一定的承诺，消除家长让孩子外出上学的想法，保证了初三学生的稳定。
三、抓好各学科教师相互沟通。针对“优生吃不饱，差生吃不了”的现象确定出重点培养对象，促进对象，以及有潜力提高学习成绩的对象。分层教学，设计出不同层次的训练内容和程序。对学生的偏弱科目，有针对性地弥补。这期间老师们都付出了极大的辛苦，使学生的总成绩有整体的提高。分层教学，较好地解决了制约学生整体提高的课堂教学的难点。
四、抓好初三的常规教学。单靠平时的辛苦是远远不够的。在课堂教学中，初三老师中率先推行互相听课。在日常教学中，让学生勤动脑，多思考自主先预习；勤动口，课前课中课后说一说，进行质疑探究；勤动手，多做多练检测自我，做到有提升。把学生推向教学，以学生为主体，让他们在学习中参与，在参与中学习。
五、及时兑现当年中考奖励，完善下年中考奖励方案，确定中考目标。去年秋季加大奖励力度，鼓励初中教师以更大的激情投入到教学中。同时增设学生奖励办法，设有优秀学生奖，单科进步奖，总成绩进步奖。每次检测后及时奖励，学生的学习积极性有了很大提高。
六、加强校际间联系，拓宽信息渠道。让老师们多了解中考信息，让学生多见一些新题型。中心校石校长与忻州六中联系，提供月考卷样本供师生参考；和二中联系，同步考试检测学生，学习大校经验，找出不足。从而有针对性地帮助学生提高学习成绩。在此感谢二中郭校长和胡信午老师的帮助。在信息获取上，在初三调研工作中，教研室于主任和其它领导都给予我校很好的指导和极大的帮助，在此深表谢意。
七、今年中考我校能取得如此成绩，最根本的原因。培养造就了一支具有团队精神的教师队伍。以教导主任郭利峰带领，以班主任郭变香为主的初三八人团队，他们善管理，有爱心，团结奉献，创新方法，踏实工作，他们才是学校发展壮大的坚实支柱。这支优秀的团队是建立在长期稳定的基础上。可以说稳定的教师队伍是学校发展教学质量提高的有力保证。教师稳，则教学强。
做为校长，十几年来，工作中始终坚持“管理育人，环境育人，服务育人”的宗旨。管理上重视师德建设，重视学生思想，行为教育，抓教学，要质量。加大投入改善办学条件，为师生创设良好的育人环境。时刻牢记领导就是服务，踏实工作，关心、关注每一位师生，以自己最大的努力，激发教师的工作热情和学生的学习兴趣。我想今后的智村学校的发展继续以稳定为前提，以教学改革为手段，以提高质量为目标，借这次会议的东风，认真学习兄弟学校的先进经验，按照教文广体局的工作布署，深化课堂教学改革，进一步提高教学质量，办好智村人民满意的学校。教育兴，则智村昌！
各位领导、老师，以上是我校今年中考工作中的一些做法和个人的一点感受，权当抛砖引玉，因为在座的很多学校在中考和学校管理上都非常优秀，有很多成功的经验值得我们学习，如有不妥的地方，请提出批评指正，谢谢各位。