社会体育指导员的总体发展趋势
在20世纪后期，社会体育发展过程中有三大支撑条件被引以重视，其中两大支撑条件无疑是国家政策、法律法规和社会体育的场地设施，而被称之为第三大条件的便是社会体育指导员，其最重要作用便是以科学专业知识、技术指导人民群众的日常体育锻炼、运动健身［2］。经过多年的发展，从质的方面上说，社会体育指导员的发展已经有了非常大的变化，在“互联网+全民健身”时代，社会体育指导员不仅仅扮演着科学运动健身的指引者和体育锻炼活动的组织者角色，而且还在线上、线下起着带领全民健身运动、规范健康生活方式的宣传者和引领者。从量的角度来讲，截至2018年已经培养了十多万符合国家技能标准的职业社会体育指导员［3］。看似十多万相对于全体健身运动群众来说是较少的，可事实上职业型社会体育指导员的作用远不止单纯地指导大众，还有更大的作用是可以培养出更多的体育指导员等相关的体育服务的专业工作者，从而起到一个向全民辐射的作用。不难预见，随着我国现代化事业的深入发展和体育产业的不断升级、完善，社会体育指导员，特别是职业型社会体育指导员会越加被重视。国家也陆续出台了许多政策文件，全民健身也已经被作为一项国家战略来发展，从而使职业社会体育指导员的地位和作用进一步凸显。因此，直面职业社会体育指导员培养过程中存在的问题，培养数量充足、质量优秀、项目种类丰富的职业社会体育指导员，以满足大众的不断增加的体育需求，是政府和高校都必须要重视和解决的关键问题。本研究将从当前社会体育指导员培养与发展中遇到培养质量以及培养资源等问题出发，以政府和高校的协同为着眼点，整合相关体育资源，通过协同创新，取长补短，调动政府、高校、社会力量的积极性，进一步理顺培养机制，以期为我进一步完善我国社会体育指导员培养模式和更好地推动全民健身战略提供参考。
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