省编教材大班上学期语言活动：大熊的拥抱节

大熊的拥抱节

活动目标

1.愿意倾听故事，能在交流、讨论的过程中逐步理解大熊从孤独难过到被接纳而引发感动的情绪变化。丰富词汇:孤单、寂寞。

2.能根据故事画面的线索猜想故事情节的发展，用完整流畅的语言讲述自己的想法，并学说故事中的角色对话。

3.体验朋友之间互相宽容带来的感动与幸福，知道要给别人改正错误及缺点的机会。

活动准备

1. 教师教学资源《大熊的拥抱节》(课件、音频)。

2. 幼儿学习资源①第2-5页。

活动过程

1.教师介绍故事名称，引导幼儿初步了解拥抱节。

(1)提问:什么是拥抱?

小结：拥抱是种礼节， 表示友好、相互喜欢，是对别人表示尊重和关爱的举动。讲述自己的感受。

(2)请幼儿和同伴拥抱，提问：和好朋友拥抱有什么感觉?你还和谁拥抱过?有什么感觉?

   小结:拥抱节是个幸福、快乐、温暖的节日，会让你得到更多的朋友。

2.教师分段讲述故事，  通过悬念猜测、交流讨论引导幼儿理解故事内容，感受大熊的情绪变化。

 (1)教师播放课件第1叶，引导幼儿观察大熊流泪的画面。  

 提问:这是一只什么样的大熊?他为什么哭了?鼓励幼儿大胆猜想。  

（2）教师讲述故事第一部分(从开头到“大熊眼泪一滴一滴落下来”)，初步感受大熊的情感变化。  

    提问:大熊为什么流泪?  在这么幸福快乐的拥抱节里，大熊一个朋友也没有，他的的心情会怎样?如果你没有朋友，会有什么样的感受?

帮助幼儿丰富词汇:孤单、寂寞。小结:孤单、寂寞的滋味真的不好受。

(3)请幼儿自主阅读幼儿学习资源①第2-4页，启发幼儿查找小动物没有拥抱大熊的原因，进一步体验大熊的情感变化。

提问:小动物为什么不愿意拥抱大熊?鼓励幼儿大胆猜想，并带着问题到幼儿学习资源①第2-4页查找答案。

教师讲述故事第二部分(从“这时”到“捂着脸跑回家了”)，引导幼儿讲述:小动物们看到孤单的大熊，他们会怎么说、怎么做?

(4)教师讲述最后一部分，进一步感受朋友间互相宽容、相互珍惜的情谊。

    提问：大熊得到拥抱了吗?为什么得到拥抱的大熊眼泪越流越多?

小结:得到朋友的原谅和关爱是一件非常幸福和令人感动的事情。能够勇于承认错误是最美的品德。

 3.教师播放课件、完整讲述故事， 帮助幼儿进一步体验互相宽容带来的感动与幸福。 鼓励幼儿讨论:你认为这是”个什么样的拥抱节?为什么？

4.引导幼儿讲述生活中和同伴发生的不开心的事情，启发幼儿主动问同伴道歉，与同伴相互拥抱。巩固对朋友间要互相宽容、相互珍惜的理解。

小结:在生活中，小朋友之间会发生许多的不愉快。当同伴犯了错误，我们要宽容他，给他改正的机会:当自己犯错误时，要勇于承认。