让孩子保留天性的同时，还要具备教养

现在，太多父母开始信奉“快乐教育”，把孩子的快乐和自主放在了最重要的位置，却牺牲了对他们行为习惯的训练和管束。

事实上，在完全的放任之下长大的孩子，走入社会，他们会很难跟他人相处，成人后也无法建立一个健康的家庭，维持和谐的人际关系。

所以，最好的家教，是在保留孩子天性的同时让他具备教养。在接纳、赞赏、关爱和家长大量时间陪伴的前提下，有原则地进行管教，这样，当孩子长大后，才能够成为一个品格优秀、情商和逆商都很高的人。

那些制造了“熊孩子”的父母，可能没有意识到一点：“熊孩子”不仅是给别人带来了不便，更重要的是，规则既是一种限制，也是一种保护，在这个规则遍布的世界上，不懂规则的孩子，只能感受到规则的限制，而得不到规则的保护。

比如，据我观察，一个孩子组成的小群体里，那些不受同伴欢迎的孩子，常常是不懂规则，经常给别人带去不便的孩子。所以，教孩子礼仪，遵守规则，其实是对孩子的一种保护。

让孩子知道世界是有规律的，界限在哪里，其实可以带给孩子更多安全感。这样的孩子也能够在生活中感受到他们被规则和纪律保护，会认可和信任规则，长大以后会尊重法律。

而且，一个在各种场合都能举止得体的人，会给人舒适、高级的感觉，别人的情感世界也会乐意向你敞开。一个举止粗鲁，缺乏教养的人，会在第一时间被人屏蔽在外。

所以，如果将学识比作一个人的“硬件”，那教养就是一个人的“软件”，一个缺乏教养的孩子，即使成绩再优秀，也不容易赢得人生幸福。

教给孩子礼仪之前，一定要先和孩子建立起亲密的关系，一定要让孩子体会到父母无条件的接纳，因为没有爱的管教最终只会带来反抗的心态和叛逆的行为，因为孩子体会不到规则的保护，而只是经历着因没有遵守规则而受到的惩罚。

所以，管教的前提，是让孩子了解父母永远爱自己，只是和自己一起对付坏的习惯、心态和行为。

其实，好的礼仪教养，并不是简单地用一套严格令条去要求孩子遵守，而是培养孩子发自内心地尊重、体谅他人，并在言行举止中将这些美德自然流露。

西方有句话说：“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”，这被称为人际关系的黄金法则。我们可以要求我们自己和我们的孩子去“待人如己”，用尊重、体谅和诚恳的态度，让人感到舒适愉快。