省编教材大班上学期艺术活动：武松打虎

《武松打虎》

活动目标:

1、感受山东快书夸张的语言和独特的节奏韵律美，体会山东快书特有的音调。

2、能学说简单的段落，乐意模仿演员表演快书

活动准备：

1、山东快书选段《武松打虎》

2、传统曲艺图片

活动过程: .

1、视频导入

播放故事视频，引导幼儿简单描述故事。

(师:小朋友们，今天老师给大家带来一个非常好听的故事我们一起来看一下。)播放视频。

1、故事叫什么名字?是出自哪里的故事?

2、老虎长什么样子?谁能模仿一下? (请个别幼儿.上台模仿)

3、武松是怎么打老虎的?谁来学-学。

为什么? (百姓很高兴， 因为老虎吃了很多人，武松是为民除害。)

2、欣赏《武松打虎》快书片段，感受山东快书独特的语言风格和夸张的表情动作

(一)欣赏山东快书《武松打虎》片段

师:小朋友们老师这里还有一-个武松打虎的故事，请大家仔细听，和我们刚才看到的那个故事有什么不- -样?

播放山东快书《武松打虎》视频片段

1、请小朋友说一-说同一个故事，这个叔叔讲的和我们刚才看的有什么不一样那?这个叔叔是怎么表演的?

小结:这种打着快板，说济南话，动作夸张的节目叫山东快板也叫山东快书。小朋友看叔叔手里拿的是什么? (出示图片)

这叫月牙板，也是山东快书独有的乐器。那这个叔叔到底说的什么呢?谁听清了哪一-句给大家模仿一下?

(2)师模仿分段欣赏

师:小朋友们，下面老师来模仿说-段山东快书大家来仔细听- -听，不过需要小朋友们配合我一.下，大家用嘴巴模仿这个月牙板的声音配合老师，当我说完一句大家就说“当了个当”老师的声音高的时候大家声音就高，我的声音低的时候大家声音也跟着低。

1、师模仿第- -段(闲言碎语不要讲一给这方百姓除祸殃)

师: (1) 这一段故事里说了武松有什么本领? (在少林寺学8年武功， 吃了5斤牛肉，喝了18碗酒)带幼儿模仿

(2)武松喝完酒吃完肉就要上冈，酒家让

不让他去啊?为什么?武松是怎么说的?

小结:武松- -听哈哈笑;哈哈哈哈，酒家，俺遇到老虎跟它干一场，俺要能把虎除掉，给这方百姓除祸殃。(带幼儿模仿)

2、师模仿第二段(那武松,一口气走了五里路一一三横一竖就念王)

这一段主要描写武松上了景阳冈看到了老虎的样子，那武松一口气走了五里路，感觉的身上热的慌，这里有一个词叫“热的慌”你知道什么意思吗? (很热) 谁能表演一下自己很热的样子? (带幼儿模仿武松很热的样子)下面谁出来 了?我们一起来学一下。

带幼儿模仿描述老虎的样子; (这只老虎可不孬一一三横一-竖就念王)

3、模仿最后段

这一段就说的武松和老虎打了一-架，最后谁赢了 ?

这有-句"双手掐住虎脖腔"虎脖腔什么意思? (掐住老虎的脖子)

“恶狠狠的皮锤夯'皮锤什么意思? (武松是习武之人，那个拳头大的像锤头一样)带幼J L模仿(双手掐住虎脖腔- -恶狠狠的皮.锤夯)

3、幼儿模仿快书演员表演武松打虎

学习武松与老虎对打的对话和动作

师:下面我要请小朋友们和老师一起模仿武松和老虎打斗的场景。请幼J L起立集体模仿老师配合配音。

师指导幼儿学习武松与老虎对打的对话和动作，表演要夸张、幽默。

请几名幼儿上台表演武松与老虎对打的对话和动作

小结:山东快书是不是很有意思?现在老虎可是国家保护动物不能随便捕杀了，我们要保护它们。

4、了解全国各地的曲艺形式

我们刚才模仿了山东特有的山东快书，其实在全国各地都以自己特有的曲艺曲种，比如(出示图片)天津相声，四川变脸,京东大鼓等，据统计我国的曲艺曲种有400多种，但有一些会的人越来越少，甚至失传了。老师希望大家回家后都能多了解学习这些传统文化，并将他们传承发扬下去。