| 上网行为影响调查数据表 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 选项 | 小计(人) | 比值 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我眼界更为宽广 | 257 | 60.47% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我学会通过网络获取有用信息 | 241 | 56.71% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我能充分利用网络资源学习 | 214 | 50.35% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我减少了与身边朋友的交集其他没有什么影响 | 64 | 15.06% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我身体健康受到伤害 | 56 | 13.18% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我与家人关系变得紧张 | 67 | 15.76% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我无心学习 | 65 | 15.29% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 让我学习成绩下降 | 78 | 18.35% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 提示:参与调查问卷的总人数为: | 425 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 该表格中数据为调查问卷的一道多选题调查结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
做网络先锋少年 ——中学生网络使用情况调查报告
学生自主管理委员会 2021年10月
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享。中学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 一、提出问题 丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界,但是由于信息传播的任意性,形形色色的思潮、观念也充斥其间,对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力。然而,对于现时代人来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它都要注定成为我们生活不可或缺的东西,更是中学生生活的一个重要组成部分。现时代家长如何看待网络,中学生如何看待网络,对他们的生活学习有什么影响?又究竟是什么原因导致那么多中学生沉迷网络而不能自拔?应该如何帮助这些同学走出困境,正确使用网络,做网络的主人?学校自管会成员本学期针对以上问题进行了调查研究。 二、调研过程 时间:2021年10月 地点:学校及网络 方式:网上查阅资料以及问卷调查 报告人:学校自管会成员 三、数据分析 调查对象为学校初中生,收回有效问卷425份,男生210人,女生215人。学生们通过互联网平台来完成,这次调研数据真实有效,可以客观公正的反映现时代相当一部分初中生(普通城镇学校)使用网络的状况。我们选择几组家长,老师和社会都很关注的数据进行分析,希望可以让带给大家思考,希望家长能正视自己孩子形成网瘾的原因,关注孩子的成长的点滴,并能正确的看待认识网络,使用网络。 1.当你可以自由支配自己的时间时,你是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网。
2.你通常在哪里上网。
3.你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式。
4.你认为是什么原因让你逐渐远离与现实中的家人交流沟通,转而逐步喜欢在网络上倾诉交流。
5.你的上网行为是否对你造成了以下影响。
6.你认为导致一些同学染上网瘾的根本原因是什么。
四、得出结论 (一)发展与使用现状 数据中显示,初中生有99%的同学上网地点是在家里,这表明网络应用已经普及到每个家庭中,网络社会已经来临。通过调查研究以及问卷中的一些其他数据我们知道,网络服务人类的同时也在向人们,特别是对身心都在发展中的中学生发出了挑战。 我们不可否认的是初中生上网对学习有一定的影响,在“上网行为是否对你造成了以下影响”这一项调查中,有将近(15.29%)的学生因上网而导致无心学习,有15.8%的同学甚至因网络和家人关系变的紧张,但一切都在向好的方向发展,不是吗?调查显示更多的同学上网是为了学习、增长见识、拓宽眼界,所以加强养成良好的用“脑”和上网习惯,只要能正确、健康、科学地上网,上“安全网”吸收有益的知识,就能克服弊端,发挥网上的优势。 (二)成因与对策 通过调查我们也发现有63.3%的同学上网是为了学习,有将近40%的同学上网是为了结交朋友或联络旧友,有33.4%的同学因为孤独无聊或逃避问题而上网。现实中没有真正的朋友,没有成就感,得不到理解的同学很容易染上网瘾。 更应该值得家长注意的是 “导致同学染上网瘾的根本原因”这一项数据反馈,有78.4%的同学选了自制力太差,同时也有71.1%的同学选择了家庭教育缺失。这说明家庭氛围也是导致同学沉迷网络的重要原因?家长需要反思自己与孩子的相处方式,沟通方式,如果孩子能在现实中获得家庭足够的温暖,足够的关注,足够的爱,能够生活在一个其乐融融的家庭,他自然会减少或不去虚无的世界寻找精神弥补。 为了不让更多的同学沉迷网络,为了让更多深陷网瘾的的同学走出困境,我们不仅要呼吁身边的同学擦亮眼睛把网络的利弊看得清楚,充分利用网络的学习资源,取其精华弃其糟粕。更要呼吁老师和家长做好引导和监督,给我们足够的尊重与爱。希望父母能够真正俯下身来了解中学生的精神世界,创建幸福温馨积极向上的家庭氛围。让五彩缤纷的网络世界更好的为我们服务,带给我们更多的便捷,成为我们了解世界的窗口,让我们成为真正的网络的主人!
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