省编教材大班上学期艺术活动：苹果丰收

苹果丰收

活动目标
　　 1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
　　 2、尝试根据图谱设计配器方案。
　　 3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
　　活动准备
　　 1、幼儿能随音乐做律动。
　　 2、手铃、碰铃、响板各一组，总数同幼儿。
　　 3、图谱、果园的图画、《苹果丰收》音乐CD。
　　活动过程
　　 一、导入活动
　　“孩子们，秋天到了果园里的苹果熟了，小动物们要举行丰收节，小动物们提着篮子出发了，他们来到果园，走走走走，看 看 摘苹果  摘苹果 装满筐　装满筐  真开心

二、欣赏音乐
1、感受音乐的情绪
欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受
师：你们听音乐响起来了。（教师做动作）　（教师谁来说一说、学一学，小动物们是怎样去的果园？到果园是怎样摘苹果？（一起学一学）

小动物们摘满筐的心情怎么样？（你说的真好））

听着音乐我们一起去摘苹果了

三、出示图谱

师：老师把刚才的音乐做成一张图普，现在请小朋友仔细听

哪里是走得动作？哪里是看看苹果动作？一共几次？哪里是摘苹果的动作？哪里是表示举起丰收，开心的动作？　

四、出示图谱用身体拍打节奏

　师：摘完苹果，现在请小朋友坐在椅子上，让我们看着图谱拍一下节奏！

师：除了拍手，我们还可以拍哪里？　　还有那些动作？　　

1.看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。
　　

2.引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。
3.幼儿在教师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。
4.在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手？（幼儿一起拍手）

五、分声部表演

现在我们表演一下，我来当指挥，你们眼睛看指挥

我现在变成大剪刀，这一部分做拍腿动作  

这一部分做拍腿

你们这些做举手转

六、引导幼儿探索打击乐器的配套方案，尝试设计新方案。
　　 1、欢乐的音乐吸引小乐器也来了，现在让我们玩一玩，这个叫什么，怎样做可以发出声音？

七、请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比较合适？箩筐在举过头顶时用什么乐器比较合适？（所有乐器）
　　 2、幼儿看指挥模仿打击乐器演奏动作。听好演奏规则，请小朋友轻轻拿回去，保证小月前景。
　　 3、幼儿分声部演奏乐器。
　　 4、请幼儿讨论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。
　　 四、结束活动。
　　 秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。（吃上午的苹果点心）
　　活动延伸
　　在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏（如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等）。