何为好老师？
何为好老师？
常常和别人在一起谈起“当一个好老师最基本的条件是什么？”
我以前总想的是不要愧对自己的良心就行，教会学生知识，不管学生怎么想！我总是逼着学生都要学会，总是用我自己认为完美的理念去强迫学生接受，但是最近我逐渐对自己的这种教的模式开始有了质疑，这样我所认为的完美到底是不是教书育人的内涵？我一直以来的坚持和强迫到底对不对？
俗话说“教与学是一门艺术”，那么我这样专制的以教强学的态度对于学到底有没有作用？起了怎样的作用？如今我们很多教师一方面高压政策要求学生提高成绩压制天性、扼制其别的爱好发展；另一方面又觉得学生不活，太死板，嫌弃学生没有礼貌，没有尊重别人的习惯，那么此刻我想问我自己内心的评价标准到底是什么？
如果我们认为成绩高的就是好学生，那么我们怎么能控制社会家长舆论的认知，他们肯定也会认为“能带出好成绩的当然就是好老师” ！
我不禁觉得无奈，自己无愧于心的强教到底是不是现在社会所需要的？
编辑：郭灯锁
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