部编版《语文》九年级上册第1课《沁园春 雪》教学简案

教学目标：

1．有感情地朗读并背诵本首词。

2．体会词中精炼优美的语言。

3．感受伟人的情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。

课前预习

1.作者简介：

毛泽东，字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

2.写作背景：

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

3. 通读全文，理解内容。

课内学习

一导入新课

猜一猜

他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者；他更是诗人，他用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！

二、检查预习：

沁园春（    ）     莽莽（    ）     素裹（    ）  

妖娆  （    ）     稍逊  （    ）   分外   （    ）    

成吉思汗  （    ）       数风流人物（    ）

三、读美文

1.朗读时读准字音，把握好停顿、重音、节奏和感情基调。

2.听朗读，整体感知本词内容。

四、赏雪景

1.朗读课文，思考：

（1）找出概写雪景的句子。

（2）上阕的领起字是什么？

（3）找出作者想象景物的句子。

2.以“我认为               最美，因为：           ”句式。赏析上阕。

（温馨提示：从修辞手法、词语运用、句式特点等方面进行赏析）

示例：

我认为 ：“千里冰封，万里雪飘。”最美，因为这两句是用互文修辞，即千万里都被冰封，千万里都是雪飘的景象。两句是对偶句，“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗蕴生机。

五、品英雄

作者列举了哪些英雄人物，并展开怎样的评价。如何理解其中“惜”字的丰富内涵？

六、说英雄

说一说我们身边的风流人物。

课后拓展

《减字木兰花•广昌路上》与《沁园春•雪》对比阅读，思考：

1．《减字木兰花•广昌路上》与《沁园春•雪》的内容都与雪有关。反复朗读，说说它们在借景抒情方面有何异同。

2．发挥想象，用自己的话描绘一下《沁园春•雪》中的北国雪景图，并谈谈你的感受。