一、我随时准备“黑客”新事物

TED有一个演讲《用黑客思维学习让我快乐》，演讲者是一个13岁的美国男孩，叫罗根。他没有上过学，只是在社区或者其它自学组织学习。

演讲台上，这名13岁的小男孩十分自信、大方、幽默又不失童趣。作为一个母亲，我十分羡慕他的老妈能拥有如此优秀的儿子。

他说，

父母们总觉得从名校毕业，找到好的工作后，孩子的人生就能得到快乐和幸福。但是他们不知道，好工作和快乐之间，并不是顺然的。现实生活中不乏工作光鲜却不快乐的人。

既然，父母的最终目标还是为了孩子能够快乐，那么为什么不在一开始的就把快乐列在首位呢？

“学习是为了快乐”，重点在学习；“为了快乐而学习”，这句话的重点就在快乐。

他非常感谢他的母亲，能够顶住各方的压力，在他9岁的时候辍学，自己学习。

辍学后的他并没有放弃学习，而是更主动地去学习，他充分利用父母、朋友、社区邻居们的关系，参与各种社群活动，在实践中学习知识。

他参加当地的科学研究活动，通过自己动手，做实验，不断试错，学习物理，牛顿定理等知识；他通过参与手工制作工坊，学习自己设计帽子，衣服，并向优秀的销售员学习行销技巧，卖自己设计的作品；他通过社交网络与TED知名的演说家联系，向他们学习演讲的技巧……

罗根称自己的学习方式是“黑客思维”。

黑客，并不是单纯意义上的电脑黑客，而是代表着创新，创意，敢于挑战既有体制，改变系统，让世界变得更好玩的人。

黑客思维，是一种思维，人人都可以拥有，事事都可以用。

拥有黑客思维的人，乐于将事情或者知识变得有趣有用，在兴趣中主动学习，而非被动学习；他们乐于在失败中汲取经验，并不断升级自己的知识体系。

二、学习的三大要素

每一个家长都希望自己的孩子能够爱学习。每一个孩子都希望自己的家长能够不要再逼自己学习。

学校为了提升孩子的阅读能力，二年级的大宝的有一个作业，就是让孩子每天完成20分钟以上的课外阅读，为了保证孩子们都有做阅读，家长需要拍视频上传到班级微信群。

每次，大宝可谓是掐着秒表在阅读，20分钟一到，马上停止阅读。

我问她，“为什么不多读点呢？”

大宝回答我说，“老师说20分钟就可以了。”

暑假的时候，为了孩子能够多学点，为娘的我花了不少银子和精力，可是孩子却是怨声载道，

“妈妈，为什么要学这些？为什么不能玩？为什么不可以不学？”

我们的回答总是，“只有学好了，以后你才能上名校，或者出国留学。才能在毕业后找到好的工作，有好的收入，生活才能享福。”

然而，孩子依旧不爱学习，未来的快乐离他们太远了。在他们的概念里，学习就是为了爸爸妈妈，还有老师。一旦没有了父母和老师的监督，他们就可以随时放弃学习。

学习中什么是最重要的？不是考试成绩，而是激情、决心和自信。

1、学习的第一要素：激情

回想我们小的时候，学什么最来劲？自己喜欢的，感兴趣的东西，才让我们有动力去学习。

大宝原本并不喜欢背唐诗，后来家庭活动中加入了一项“飞花令”的游戏，要玩得好，就需要有充足的诗词沉淀。大宝很喜欢玩，因为我和孩子爸玩得都不是特别好，大宝总能超过我们一两句，能赢，又有危机感，为了保持自己的地位，她十分有动力自己去啃唐诗宋词。

2、学习的第二要素： 决心

就是你要相信自己，一定能学会的决心。激情是前提，但是如果没有决心就很难持续做一件事情。

我们和大宝约定，在一年内吃下一本唐诗，有了决心和目标，激情也不容易淡退掉。

3、 学习的第三要素：自信

现实生活中，我们家长或者老师很多都是在打击孩子的自信。

就比如今天的教师节，大宝的班级要求每个学习上交一个手工作品，就是在空白的团扇上画上教师节相关的图案。

家长们在班级群里晒着孩子的作品，很明显都是出自家长之手。同样作为家长，我十分理解，才二年级的学生，如果自己画，会很笨拙，很稚气，难登大雅之堂。但是，这是孩子自己的作业，孩子有权力选择自己想画的效果，重要的是，他们有权力自己去作主。

作为父母，应该呵护孩子的“自信”，而不是一边行为上摧残孩子的“信心”，一边嘴里对孩子喊着“你要自信”。

黑客思维，允许试错，就是支持孩子饱含激情地，做有决心的充满自信的学习。孩子一旦找到了学习的动力，短时间内能学到的知识会超出我们的想象。

三、主动学习的几个工具

男孩罗根为什么会这么优秀，他说，是因为黑客思维，让他总是从快乐出发，所以他学习的兴趣总是很浓厚，学的知识也很体系，很扎实。

在学习的过程中，他主要会用这样几个工具：

1、 关联

通过实践，将知识点相互关联，将知识与实际想关联。罗根每周都会有一天会全天呆在户外，他会需要用自己的知识来制作捕鱼工具，用物理知识设计精密的抓捕陷阱等。通过不断将自己的知识用到生活中，知识更好地称为了自己体系的一部分。

2、 推演

我们传统的学习总是抛出一个公式，然后学习如何运用，黑客喜欢用自己的方式推演出公式和其它的知识。

3、 逆向思维

逆向思维也称作“求异思维”。有一个十分经典的案例：

在圆珠笔刚刚发明的时候，人们测试发现圆珠笔写到20000个字的时候，因为笔头磨损的原因会漏油，人们就潜心研究如何让圆珠笔在20000字后不漏油，可是无论怎么改进，都无法解决这个问题。一个人提出，为什么不把圆珠笔的笔油量保持在写20000个字以下呢？一个想法就解决了困扰业界许久的难题。

最后，学习是陪伴我们孩子一生的事情，并不止步于学校。如何培养孩子独立的学习习惯，提升孩子学习能力，值得每一位家长多做思考。