关于教师的负面信息比较泛滥，主要是集中在教师的收入和福利上。而我们都知道影响教师工资的重要因素就是职称。不可否认，一些高级职称教师的工资可以达到月薪上万元。但是，现实状况是这类老师数量少。大多数教师，尤其是基层的一线教师，工资基本也就3000元左右。

教师的职称评定，将被一个关键因素所决定！

以前，教师的职称评定，主要和教师本人的教学业绩、论文和英语水平等等一些硬性条件有直接的关系。其弊端越来越明显地表露出来。

一是对教师发展的误导：很多教师认为教学水平和能力并不重要，自己的专业发展就是发表论文，只有发表论文，才是发展的最重要的和最显著的标志。导致的结果就是不少教师把精力用在写论文上，挖空心思发表论文，备课、上课、作业批改一塌糊涂，结果，评职称竟然比那些教学实绩好的教师早。这种误导必然导致教师发展的畸形，不会上课没事，却一定要去搞所谓的教育科研;教学质量差没事，却一定要去写文章发表。但是近些年，教师职称不断改革，更加注重老师的教学实际贡献和成绩，并且开始像一线的基层教师倾斜。首先职称不是考的，职称靠评和审出来的，评是参予者，审是他人，两个环节，一个靠己另一个靠天，腐败由此而生。

于是乎另一种不公平现象出现了。也就是职称评定。而这项评定，学校领导占便宜，这是铁的事实!一些一线的教师辛辛苦苦，培养的学生不计其数，到头来评聘高级教师还要给领导送礼表现，还不如天天在领导后面拍马奉迎的，这样的事情真的不能理解!

在最近关于教师职称评审工作的一个文件中提到，职称评定将实行“师德问题”一票否决制，在这一个评选过程中，学生、家长和学校共同参与，对职称评定的结果，起到直接的决定性作用。在笔者看来，不公的现象肯定是有，大多数基本由校领导来决定，普通老师想得到这个机遇真的很难的，那么教师职称改革究竟会怎么改呢！

其实从目前教师职称改革方向不难看出，降低门槛，甚至是个别地方满一定教龄自动晋升纷纷出台，像山东、湖北、辽宁、黑龙江、福建、宁夏六省就有出台不受岗位以及名额限制，符合条件直接评职称的优惠举措，这都是职称改革进一步的方向，普通教师的机会真的是来了。

自可靠消息，教师职称工资改革终于盼到头了，2020年起陆续取消。教师的职称评定，终于迈出了改革性的一步，职称评定越来越容易了，教师的幸福感也越来越强。