【教学反思】《功率》教学反思

《功率》教学反思

   功率这节内容包括“功率的概念”及“功率的计算”两部分。功率在实际生活中具有重要意义，也是学习电功率等知识的基础。教材通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念，利于学生理解。本节课程标准要求知道功率的概念，结合事例理解功率的概念，了解功率在实际中的应用。八年级的学生已接触过许多与功和功率有关的事物和现象，有丰富的生活知识和生活经验，为本节课的教学奠定了一定的基础,同时学习过速度的知识,对于理解功率有很大帮助。所以本节教学内容通过活动、教学实例，引导学生感受到做功存在快慢，再用速度的方法类比得到功率的概念，包括功率的定义、公式、单位和计算；然后通过例题进行巩固对功率概念的理解，再通过习题训练让进一步熟悉功率的计算，加深对功率的理解。

 本节课采用了在“三教思想”引领下的“情境—问题”教学模式，围绕本节的核心知识功率概念的理解和计算，主要采用类比迁移和讨论分析的核心方法，培养学生学会运用类比的方法研究物理问题的能力和计算能力的核心目标，从而提高学生的核心素养。“三教”即教思考、教体验、教表达。教学中，通过创设情境，提出问题，再通过活动体验和生活实例分析，让学生在学习中通过思考、体验和类比得出力学中功率的物理意义、定义、公式和单位；通过例题分析和习题训练，进一步熟悉功率的计算。通过拓展训练，引导学生推导机械功率的公式 P＝Fv；加深对功率的理解。

 教学中首先通过视频观看，引导学生回顾比较物体运动快慢的方法，为新课教学打下铺垫。然后通过比赛活动让学生感知做功有快有慢，再通过图片展示，由学生分析比较人与起重机做功快慢，并说出比较方法，进而引出“功率”这一物理量；接着通过与“速度”这一物理量的定义、方法的类比,从而引出功率的物理意义,推导出功率的计算公式；并填写导学案，加强理解和记忆。在介绍功率的单位“瓦特”时,介绍瓦特的生平,激发学生的学习热情,强化学生振兴中华的使命感和责任感；通过举例，让学生体验1瓦的大小，通过图片展示，让学生了解一些生活中常见物体的功率,从而增加关于功率大小的感性认识；通过例题训练，进一步熟悉功率的计算，讲解例题和课堂练习中，注重学生分析能力和方法的指导，培养学生规范解题的良好习惯。在拓展训练中，引导推导机械功率的公式 P＝Fv；加深对功率的理解。