当前位置: 首页 > 心理测试 > 创造力测评

创造力测评

2013年04月29日 06:32:11 来源:定襄县智村学校 访问量:621

创造力测评

美国心理学家尤金·劳德赛,设计了下面的测验题,并指出实验者只需10分钟左右的时间,就可以测出自己的创造力水平。

测验时,只需在每一句话后面,用一个字母表示同意或不同意。

A代表同意

B代表不同意

C代表吃不准或不清楚

1)我不做盲目的事,也就是我总是有的放矢,用正确的步骤来解决每一个正确的具体问题.

2)我认为,只提出问题而不想获得答案,无疑是浪费时间。

3)无论什么事情要我发生兴趣,总比别人困难。

4)我认为合乎逻辑的、循序渐进的方法,是解决问题的最好方法。

5)有时,我在小组里发表的意见,似乎使一些人感到厌烦。

6)我话大量时间来考虑别人事故怎么看我的。

7)我自认为是正确的事,比力求博得别人的赞同重要的多。

8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

9)我需要的刺激和兴趣比别人多。

10)我知道如何在考验面前,保持自己内心的镇静。

11)我能坚持很长一段时间来解决难题。

12)有时我对事情过于热心。

13)在特别无事可做时,我倒常常想出好主意。

14)解决问题时,我分析问题较快,而综合所收集的资料较慢。

16)有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

17)我有搜集东西的兴趣。

18)幻想促进了我许多重要计划的提出。

19)我喜欢客观而有理性的人。

20)如果我在本职工作之外的两种职业中选择一种,我宁愿当一个实际工作者,而不当探索者。

21)我能与我的同事或通行们很好的相处。

22)我有较高的审美感。

23)在我一生中,我一直在追求着名利和地位。

24)我喜欢那些坚信自己结论的人。

25)灵感与成功无关

26)争论时使我感到高兴的是,原来与我观点不一致的人变成了我的朋友,即使牺牲我原先的观点也再所不惜。

27)我更大兴趣在于提出新建议,而不在设法说服别人接受建议。

28)我乐意自己一个人整日深思熟虑

29)我往往避免做那种使我赶到低下的工作。

30)在评价资料时,我觉得资料的来源比其内容更重要。

31)我不满意那些不确定和不可预计的事。

32)我喜欢一味苦干的人。

33)一个人的自尊比得到别人的敬慕更重要。

34)我觉得力求完美的人是不明智的。

35)我宁愿和大家一起工作而不愿意单独工作。

36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。

37)在生活中,我长碰到不能用正确错误来加以判断的问题。

38)对我来说,各得其所各在其位,是很重要的。

39)那些使用古怪和不常用词语的作家,纯粹是为了炫耀自己。

40)许多人之所以感到苦恼,是因为他们把事情看得太认真了。

41)即使遭到不幸,挫折和反对,我仍然能对我的工作保持原来的精神状态和热情。

42)想入非非的人是不切实际的。

43)我对我不知道的事我知道的事印象更感兴趣。

44)我对这可能是什么这是什么更感兴趣。

45)我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。

46)纵使没有报答,我也乐意为新颖的想法花费大量的时间。

47)我认为出注意甚了不起这种说法是中肯的。

48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。

49)一旦任务在肩,即使受到挫折,我也要坚决完成。

50)从下面描述人物性格的形容词中,挑选出10个你认为最能说明你性格的词。

 

  精神饱满的     有说服力的   实事求是的

  虚心的        观察明锐的    谨慎的

  束手无策的     足智多谋的   自高自大的

  有主见的      有献身精神的   有独创性的

  性急的        高效的       乐意助人的

  坚强的        老练的       有克制力的

  热情的        时髦的       自信的

  不屈不挠的     有远见的     机灵的

  好奇的        有组织力的    铁石心肠的

  思路清晰的     脾气温顺的    爱预言的

  拘泥形式的     不拘礼节的    有理解力的

  有朝气的       严于率己的    精干的

  讲实惠的       一丝不苟的    谦逊的

  严格的        感觉灵敏的    无畏的

  复杂的        漫不经心的    柔顺的

  创新的        泰然自若的    可求知识的

  实干的        好交际的      善良的

  孤独的        不满足的      易动感情的

          A         B        C

1       0        1        2

(2)        0         1        2 

(3)        4         1        0

(4)        -2        1        3

(5)        2         1        0

(6)        -1        0        3

(7)        3         0        -1

(8)        0         1        2

(9)        3         0        -1

(10)       1         0        3

(11)       4         1        0

(12)       3         0        -1

(13)       2         1        0

(14)       4         0        -2

(15)       -1        0        2

(16)       2         1        0

(17)       0         1        2

(18)       3         0        -1

(19)       0         1        2

(20)       0         1        2

(21)       0         1        2

(22)       3         0        -1

(23)       0         1        2

(24)       -1        0        2

(25)       0         1        3

(26)       -1        0        2

(27)       2         1        0

(28)       2         0        1

(29)       0         1        2

(30)       -2        0        3

(31)       0         1        2

(32)       0         1        2

(33)       3         0        -1

(34)       -1        0        2

(35)       0         1        2

(36)       1         2        3

(37)       2         1        0

(38)       0         1        2

(39)       -1        0        2

(40)       2         1        0

(41)       3         1        0

(42)       1         0        2

(43)       2         1        0

(44)       2         1        0

(45)       -1        0        2

(46)       3         2        0

(47)       0         1        2

(48)       0         1        3

(49)       3         1        0

(50)下面每个形容词得2分

  精神饱满的    观察敏锐的    不屈不挠的

  柔顺的      足智多谋的    有主见的

  有献身精神的   有独创性的    感觉灵敏的

  无畏的      创新的      好奇的

  有朝气的     热情的      严于率己的

  

  下面每个形容词得1分

  自信的    有远见的    不拘礼节的

  一丝不苟的  虚心的     机灵的

  坚强的

   

  其余:0分

 

将分数累计起来,分数在:

110~140  创造力非凡

85~109   创造力很强

58~84    创造力强

30~55    创造力一般

15~29    创造力弱

-21~14   无创造力

 

编辑:郭成宏
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。定襄县智村学校 特此声明。