教学反思五

2018年12月27日 08:29:46 访问量：146次作者:郭灯锁

《罗斯福新政》教学反思：学生是课堂的主体，学生通过自主探究性学习，发现问题，提出问题，合作交流，运用已有的知识解决问题，采用对比的方法增加了学生讨论的时间，加强了讨论的力度，培养了学生学会运用历史唯物主义观点分析、评价历史事件、历史人物的方法。本课不足之处，在引导学生探究问题时，问题设计的深度和技巧不够成熟，学生探讨深度不够，课堂的趣味性不够。

原文信息:

【赵二明】：教学反思五

编辑：郭灯锁

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